Matrogimnasia 2026
19 de febrero de 2026 - Matrogimnasia
Quitándole el pañuelo
Carrera de costales
Carrera con obstáculos
Carrera de costales
Madres y padres con sus hijos
Personal de la Esc. Bonfil
CTE - Comunidades de aprendizaje
30 de enero de 2026. Estrategias para el fortalecimiento de la lectura de comprensión.
3° Encuentro Docente
23 de enero de 2026: La Esc. Alfredo V. Bonfil fue sede del 3° Encuentro entre Docentes del Sector 10 de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Mensaje de bienvenida de la delegada regional de Acámbaro, Verónica Orozco Gutiérrez, de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Participacón de docentes en las dinámicas de trabajo coordinadas por el ponente Dr. José de Jesús Velásquez Navarro, en el marco del 3° Encuentro entre Docentes.
Cambio de cortinas en salones de clases.
Enero de 2026, la dirección de la escuela, con apoyo del comité de padres de familia, realizó la sustitución de cortinas en el 100% de los salones de clases.
2026 enero. Fachada de la escuela: retoque del escudo.
PERSONAL DE LA ESCUELA ALFREDO V. BONFIL
Personal en el ciclo escolar 2025-2026
Reconocimiento a la práctica educativa
2025, octubre 23. Felicidades a la Maestra Érika Chávez López, docente frente a grupo de esta escuela Alfredo V. Bonfil, quien recibió de la Secretaría de Educación Pública y Secretaría de Educación de Guanajuato, medalla y diploma de "Reconocimiento a la Práctica Educativa" por haberse destacado en el desarrollo de estrategias pedagógicas originales, con su trabajo "La lectura, un camino hacia la reflexión", con un alto impacto en favor de los aprendizajes de sus alumnos.
RIMA es un instrumento enfocado a la mejora continua del proceso enseñanza aprendizaje, el cual está encaminado a apoyar a los docentes, familias y estudiantes para realizar estrategias que abonen a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
Resultados de RIMA 2025
Los resultados de RIMA (aplicada en junio de 2025) permiten observar que en el campo formativo de LENGUAJES, 18 de un total de 236 alumnos (7.6 %) requieren apoyo, en cambio, en el nivel avanzado se encuentran 142 de 236 (60%).
En MATEMÁTICAS, 35 alumnos de un total de 235 (14.8%) requieren apoyo, en cambio, en el nivel avanzado se encuentran 113 de 235 (48%).
En CIENCIAS los alumnos que requieren apoyo fue de 22 de un total de 244 (9%), en cambio, en el nivel avanzado se encuentran 108 de 244 (44.2%).
Estos resultados muestran el excelente nivel académico logrado por el estudiantado, gracias a su esfuerzo, al apoyo de padres de familia y al alto compromiso de los maestros en su labor docente. (Clic aquí para mayor información)
